LAURA SUAREZ
Suarez Laura
Faculté EuroMed des Sciences Humaines et Sociales
I.suarez.campos@ueuromed.org
Doctorant en Linguistique à l’Université de Zaragoza 2014-actuellement (prévu Juin 2020). Incluant une année académique complète à l’ENS Lyon (2016-2017).
Master en linguistique appliquée à l’enseignement de l’espagnol langue étrangère (ELE), 3e cycle (Universidad Antonio Nebrija, Madrid, 2011-2013)
Master en Relations Internationales, 3e cycle (Instituto Seneca, Madrid, 2004-2005).
Certificat d’Aptitude Pédagogique en langue et littérature espagnoles (agrégation) (Instituto de Ciencias de la Educación, Universidad Complutense de Madrid, juin 2005).
Licence en Philologie Hispanique (Universidad Complutense de Madrid, septembre 1999-juin 2004), incluant une année académique complète à la faculté de lettres de l’Université Catholique de Louvain (Louvain-La-Neuve, Belgique, 2002-2003).
Linguistique, psycholinguistique, acquisition de langues étrangères. Métaphore et métonymie. Sciences cognitives.
Enseignante d’espagnol à l’ONU Genève. Avril- août 2018
Directrice scientifique de la collection HISPAMUNDO. Editorial Lelivrescolaire. Lyon. France. octobre 2016- Avril 2018.
Enseignante d’espagnol à l’ENA, Strasbourg. France. Janvier-octobre 2016.
Maître de langue espagnole. Université de Strasbourg. France. 2013-2016.
Lectrice d’espagnol à l’Université de East-Anglia, Norwich, Royaume-Uni, 2012-2013
Lectrice d’espagnol MAE-AECI à l’Université de Veliko Tarnovo, 2008-2011 et Sofia, 2011-12. Bulgarie.
Enseignante d’espagnol et de français: Liverpool City Council, programme d’éducation pour adultes, janvier 2008-juillet 2008
Enseignante d’espagnol: Institut Cervantes de Leeds, octobre 2007- juillet 2008
Enseignante d’espagnol: Riverside College, Runcorn (Royaume-Uni), septembre 2007- juillet 2008
Acquaroni, R. y L. Suárez-Campos. 2019. Metáfora conceptual y enseñanza de ELE. En Ibarretxe-Antuñano, I. T. Cadierno y A. Castañeda Castro (eds). Ling cog y español LE/L2. Londres. Routledge: 371-391.
Suárez-Campos, L. y A. Hijazo-Gascón. 2019. El desarrollo de la competencia metafórica en el ámbito de la enseñanza-aprendizaje del español como segunda lengua. En Ibarretxe-Antuñano, I. T. Cadierno y A. Castañeda Castro (eds). Ling cog y español /L2. Londres. Routledge. 235-252.
Suárez-Campos, L., A. Hijazo-Gascón e I. Ibarretxe-Antuñano. 2020. Metaphor and Spanish as a Foreign Language. En Piquer-Píriz, A. y R. Alejo-González (eds). Metaphor in Foreign Language Instruction. Berlín y Boston. Walter de Gruyter: 79-97.
Culture et Communication en Espagnol S1 et S2 (INSA 1er Année, 6 groups). Espagnol Avancée S1 et S2 (ScPo, Licence et Master DAF).