Garantizar a los estudiantes, gracias al sistema de doble diploma que permite la asociación entre la UEMF y el Instituto de Investigación y Estudios Superiores de Turismo de París 1 Panthéon-Sorbonne, una muy buena calidad de formación en gestión y promoción turística del patrimonio (ver convenio de doble diploma en los apéndices).

Garantizar intercambios que sean absolutamente gratificantes tanto desde el punto de vista de los equipos docentes como de la movilidad de los estudiantes en las dos instituciones (UEMF e IREST).

Promover el conocimiento teórico, pero también las metodologías prácticas necesarias para la buena conducción del trabajo de campo y las prácticas que conducen a un trabajo futuro, así como a aquellos que ayudan a redactar escritos que revelen un espíritu analítico, crítico e innovador.

Capacitar en las dos culturas del turismo y el patrimonio dirigidas a la integración en establecimientos y lugares patrimoniales, colectivos locales y regionales y organizaciones de turismo.

Faculté EuroMed des Sciences Humaines et Sociales

Capacidad para analizar el entorno económico, turístico, sociocultural y patrimonial de la zona euromediterránea.

Medición y evaluación de estrategias de gestión del patrimonio turístico y análisis de la interrelación entre actores y sistemas turísticos.

Gestión de riesgos del patrimonio mediterráneo acompañando cambios cíclicos y estructurales.

Pilotaje y realización de proyectos culturales y patrimoniales utilizando sistemas de información y técnicas de gestión.

Diseño, implementación y desarrollo de proyectos para la salvaguarda y rehabilitación de sitios patrimoniales como parte de una estrategia de desarrollo turístico.
 

Diplomas requeridos:
Grado en lengua y literatura, ciencias de la información y de la comunicación, historia del arte, filosofía, sociología, psicología, economía y gestión, derecho.

Prerrequisitos pedagógicosespecíficos : 

Disponer de una buena expresión escrita;
Saber expresarse con fluidez oralmente;
Mostrar apertura, curiosidad intelectual e interés en la comunicación;
Saber cómo adaptarse a los flujos de información y colocar los mensajes en contexto;
Leer obras de referencia y textos;
Seguir las noticias de cerca;
Tener una capacidad de trabajo real y una capacidad de autonomía.
Procedimiento de selección :

Estudio delexpediente :
Mención en el grado. 
Notas de los módules principales.

Test escrito

Entrevista
Posibles recursos materiales: tres laboratorios de computación que contienen alrededor de cien computadoras. (Equipo multimedia e internet de banda ancha)
Dos salas de videoconferencia (equipo multimedia e internet de banda ancha)
Biblioteca con recursos en ciencias de la información y la comunicación (en construcción).

Agentes de desarrollo del patrimonio

Gestores de fundaciones culturales

Responsables de servicio o centro de patrimonio, colectivos locales y regionales y organizaciones de turismo.

Orador de turismo patrimonial

Mediador cultural

Conservador y restaurador de arte.

Gerente de proyectos culturales

Diseñador de viajes culturales